「スケッチブック」 ママの声

３人の子どもたちが、楓の木の下でスケッチブックを見つけます。
「だれかの落としもの？」
あたりには誰もいなかったので、スケッチブックの中を覗いてみることにした子どもたち。
ちょっとドキドキしますね。

スケッチブックに描かれた絵を見ながら、
子どもたちは自由に発想を広げていきます。
あれ？
女の子と男の子の発想って違うみたい。
男の子が鳥の絵をみて、「どれも、飛んでないね。」
面白い。

1ページ、1ページと捲っていくうちに、
子どもたちと一緒に楽しんでいる自分がいました。

１枚の絵から、想像を膨らませて思うことって、
みんな違うんだなって感じるお話でした。

繊細で淡い色彩の絵が多いため、多人数での読み聞かせには向きませんが、
お勧めするとしたら、小学校高学年からかなと思います。

子どもたちがみつけたスケッチブック。
中身を見ていろいろな想像がひろがります。
絵だけでこんなに言葉が出て想像ができるって素敵だなーと思いました。
スケッチブックには名前があるようですし、何ページかしっかりと絵が描かれているようなので持ち主はきっと取りにきてくれますよね。

３人のこどもが、木の下で拾ったスケッチブックに描かれた絵について、いろいろ話すという設定。
たくさん描かれた鳥の中で、一番好きなのはどれとか、この人は何をしてるとか、そんな感じです。

スケッチブックを見ているのは、双子の女の子と、ひとりの男の子。
女の子と男の子の絵のとらえ方が、この年ごろのこどもらしくて、微笑ましかったです。

不思議な空気感で、心地いいです。
想像を広げるのって、楽しいなとも感じました。

ストーリーよりも『絵』重視。という感じがします。
1ページ1ページとても見ごたえがありました。でも、作家の絵の性質的に、遠目はちょっときかないようです。
一人か少人数で、じっくりゆっくり黙読する方がいいと思います。
この作品の中にはたくさんの鳥たちが描かれているのですが。どのページのどんなところに登場する鳥たちも、とても美しくて素晴らしい描写でした。

お薦めの年齢は小学校の高学年以上です。

率直にいうと実はよくわからなかったです。
紹介文のところでは、自分で考え、かきたしていける余白があるということでした。まさにその通りだと思うのですが、うちの子だけでなく私も何も書き足せなかった……（残念）
規格内の発想しかできないのかしらん、とちょっとショックを受けつつも、確かに何か惹かれるお話で、読み終えた後、とっても穏やか〜な気持ちにさせられました。とても「静寂」という言葉がふさわしい絵本だと思いました。
まだ、うちの子供たちには、早すぎたのかしら…
そして、私には遅すぎたのかしら？

　誰のかわからないスケッチブックを見る、なんてちょっとどきどきします。私も絵本の中の子どもたちといっしょに、のぞきこんでる感じがしました。
　鳥や葉っぱのスケッチは図鑑のようです。拡大してじっくり見ました。

　最後のページに描かれていた、青いかたまり。これからイメージして、あなたがなにかを描いてごらん、という作者からのメッセージのようにも思えました。