「あなたへ6 わたしのせいじゃない−せきにんについて−」 みんなの声

一緒に考えていきたいな
そんな大切なひとと　静かに読みたい1冊だと思います。

３人娘一緒に　静かに聞いていました。

泣いている　きっと　お友だち
後ろにいる　きっと　そのお友だち達

たくさんいても　なんだかさみしいね
三女が最初のページを見たとき　言いました。

たくさんいるから　余計にさびしいんよ
長女が答えるように言いました。

うん
そうやね

知っている理由を告げるひとりひとりの子
でも　決まって最後に言う言葉
「　わたしのせいじゃない　」　

ーせきにんについてー
サブタイトルの言葉が　静かに　でも　じわじわ訴えてくるようです。


お説教めいた言葉はありません。
ただ　ただ
考えなきゃな　と強制されるでもなく　思っています。

ほんとに　そうなのかな
ほんとに　それでいいのかな
ほんとに　ほかには　なにも　できないのかな
どうすれば　よかったのかな　いいのかな

「　わたしのせいじゃない　？　」
目から　耳から　そして　心に直接　訴えてくるように感じます。

読みっぱなしにはできない１冊です。
それから
誰かに読む前に　一度は読んでおいて　自分の考えをまとめておくべき１冊だと思います。

大切にしたい１冊です。
でも　無責任には届けられない
読んだあとの　時間までを一緒にすごす
大切にするべき１冊だと　
わたしは思います。

全校生徒11名の小さな小学校の読み聞かせに、何がいいかと学校図書室にてこの本を発見。ぱらぱらページをめくりながら、はじめはいじめをテーマにした本かなぁと思いながら読みすすめると・・・・巻末写真ページをみて胸がつまりました。深い深いテーマで、子供の身近に感じる言葉でつづられた繰り返し文の後の衝撃的な写真。何気ない日常の積み重ねが世界的な悲しい出来事の発端なんだと子供たちに訴えるすばらしい内容。
学校での読み聞かせの途中、写真ページになった途端、一人の子が『それ何？』と声を発し、『何だろうねぇ』と答える私。終わった途端みんな私の周りに集まり写真部分を食い入るようにみつめ、『これは何の写真？』と質問攻めにあいました。後ほど先生からも声をかけら『実は私がお願いして学校図書の蔵書にしてもらいました』との事。良い本を身近に置いていただきとてもありがたい気持ちになりました。
ちいさな本ですので大きな学校の読み聞かせには厳しいとは思います。本当は親のひざの上で読んであげるのがいいのかも。低学年は理解は難しいかもしれませんが読んであげてもいいと思います。とても良い本に出会いました。

無責任、無関心が生み出したもの、それはいじめであり、戦争であり、事故であると、いきなり重いテーマに心がずんと沈みました
私はいじめは１００％いじめるほうが悪いと言い切ります
そこからじゃないと話は進みません
いまだに原子爆弾を肯定する風潮と同じです
でも認めるには勇気と言うなかなか出にくいものが必要です
大人は勇気が出ない言い訳を、いくらでも考えます
いまだになくならない、いじめや戦争・・・・
このお話は大人と子供が一緒に話し合う、きっかけになるのではないでしょうか

どんな事が「いじめ」？

ある集団の子供達がいます。
その中の一人が泣いています。
「なぜ泣いているのか」を、子供達一人ずつが話していくような形でページが進みます。

「なぜ泣いているのか」を話す子供の順番が、
変わりやすく言えば、「傍観者→共感者→共犯者→首謀者」こんな風になっています。

息子は一年生ですが、本の途中から、
「おかしい、おかしいこと言ってる！」と言い出しました。
一年生なりに、絵本の中の子供達が、どういう意味の言葉を言っているか分かったようです。

なにが「いじめ」なのか？
だれが「いじめ」ているのか？、
「いじめ」られている子が悪いのか？
なぜ「いじめ」のような言葉や感情を抱いたのか？
身近にも、「もしかしていじめ？」ということを言ったことはないか？見たことはないか？されたことはないか？それらがもしあったら、これからどうしたらいいか？

どうして「いじめ」てはいけないのか？

このシリーズはスウェーデンの道徳教育で使われている、
と書かれていますが、日本でも十分使えるのでは。

息子の学年には障害をもった子がいますが、保育所の担任の先生のおかげで、助け合う事を知った子もいます。
集団の場の、学校や保育所での道徳教育も大切ですが、
家庭で話すのに、よい絵本だと思います。

すごい感動しました。何気なく　手にとった本です。あまり期待してなかったのですが　ものすごい本にであえたと　目から鱗です。モノクロの絵本ですが　いじめにたいして　一人一人が証言していく。自分は　何もしていない・・と。はたして　そうなのか・・。後半に写真がありました。目隠しをされて座る少年　その後で　笑う男。戦争。飢餓で泣いている子供。コメントはなし。読み手は　深く考えさせられました。ほんの少し勇気と思いやりがあれば、幸せになれるのに、と思いました。多くの学校で読んでほしいです。

「あなたへ」シリーズの６巻です。
今回の作品は、「いじめ」について取り上げています。
クラスで１人の男の子が泣いています。
それについて１ページづつ、１人づつ「私が悪いんじゃない。私のせいじゃない」と自分を弁解していくのです。
でも、本当に彼らのせいじゃないんでしょうか？
ひとり１人がもっと勇気を持って行動を起こしていたら、違う結果だったかもしれません。
最後に戦争関連の白黒写真が何点か掲載されていました。
こんな結果を招いたのは、本当に私たちのせいではないのでしょうか？

一人の泣いている男の子について、クラスのみんなが口々に「わたしのせいじゃない」と言います。
私には関係ない、私はやっていない、私は見ていない、そんな言い訳を並べて、無関心でいることの怖さ。
みんながやっていたから、私は少ししかしていない、その子が悪い、と相手のせいにする怖さ。
その怖さについて、どうやって気付かせたらいいのか･･･
深く深く考えさせられます。

同じシリーズの「たんじょうび」を読んで衝撃を受けたので、シリーズの他の絵本も読んでみようと思いました。
こちらは、さらにシリアスな内容で、ラストのなんページかには、ショッキングな写真が並んでいます。
「わたしのせいじゃない？」と、一人ひとりが立ち止まって、考えなければいけない場面は、たくさんありそうだなと感じました。

せきにんについて
「わたしのせいじゃない」　「ぼくはしらない」
いじめられている友達を見て　　周りにいる子どもが　見て見ぬふりをしてしまう

これは　現実にあることで　子ども社会だけでなくても　大人の世界にもあることかもしれません

見て見ぬふりして　　知らん顔している方が　責任逃れできる

そんな気持ちが　出てくるのでしょうね・・・・

分かるけれども・・・・
時には　勇気を持って　声を出すことも　大事です
人間のおそかさが　この作者の言いたいことでしょうか
お互いに　信頼するとは　愛し合うとは　仲間とは　みんなで生きるとは
課題はいっぱいです
このきっかけになれば　いいですね〜

ページをめくっていって、最後の写真を見て、こういうことに繋がる絵本なのかとびっくりしました。
泣いている女の子と、大勢の子供たち。
一人一人の言葉は違うけれど、みんなの主張は同じ。
わたしのせいじゃない。
こうやって文章にして読むと、みんなおかしなことをいっていることが分かります。
だけど実際、自分は大丈夫かな？そんなことを考えさせられるテーマでした。