「百年たってわらった木」 みんなの声

たぶんこの作品は一生懸命に働くパパ、ママにも
是非おすすめしたいです。
３才の娘にはまだ難しいかもしれません。

これが正しいやり方なんだ！生き方なんだ！と
つっぱってしまってみんなが寄りつかない一本の木。
ある日、意外にもそれは違うかもしれないという
出来事が起こります。
楽に、肩をはらずにつらいときには泣いてもいいよ。
と気づいた木。それからずっと笑って過ごしたよ。
というこの内容は、良いアドバイスをもらったなあ、
良い絵本に出会えたな、「そうだよね！」とほっと一息
できた作品です。

がんばり過ぎなくても大丈夫！！とこの絵本を読んで安心させられました。
がんばることももちろん大切ですが、無理をせず、自分らしさを大切にして、ありのままの姿でわが子にも成長していってほしいと思いました。

子育て中のママさんにもお勧めです。
そして子供たちにも、個性の大切さもつたえられると思います。

　息子が小学２年生のときに、国語の教科書に「木」にまつわる話が載っていました。そのころちょうど２年生に絵本を読む機会があり、選んだ本です。本屋さんでふらふらーっと物色中？に偶然の出会いをしました。私としては、絵があまり好みのものではなかったのですが、読んでみると、不思議と絵がしっくりきました。
　子供も大人も本当の自分を偽って、無理をして生きることはないんだ・・・ありのままの自分を受け入れてくれる誰かは必ずいるんだ、と思える絵本だと思います。

森の中に１００年生きている木がありました。
木は１００歳というのに、いつも堂々とし、いつも気をはって、かっこよくあることに全力を傾けていたのだけれど、1つ悩みがありました。
それは、友達が1人も出来ないということ。
そして、１００年たった木が、はじめて気づいたのは．．．？

人間でもそうですね。いつもきちっとして格好よくきめている人は、どこか、近寄りがたいものがある。
時々は、肩の力をぬいて、自然体でいたいものです。
そして、自然でいる姿が1番その人らしい姿でもある。
きりりとした木も素敵だけど、１００歳らしく、よぼよぼでも、にこにこと微笑む木のほうがかわいらしい。
がんばりすぎないで、いつでも誰かが助けてくれるよ。
そう言ってくれているような、ほっとするお話です。

作者が１２歳のときに書いたという本
ということで、同じ年ころの６年生のクラスで読み聞かせをしてみた。
聞いてる間中、特に反応は感じなかったが、読み終わって感想を話してくれた。主人公の木を人にもしくは自分に置き換えて聞いてくれていた子供が多かったので、共感できるところがあったのかな〜と思う。
１２歳の子供が書いたという事も話に興味をもってもらえた要因かなとも思う。

素朴な絵にひかれ、また絵を描かれた方にイベントで
お会いする機会があったことから購入しました。
３歳になったばかりの息子にはまだちょっと長かったかな。
大人がじっくり読んでじーんとくる内容です。
頑張ることをつい毎日子供に求めてしまいがちな私には
木を子供に置き換えると反省させられることも。
誰もが生きてるだけで幸せなんだ、と思って暮らせたら
いいのになぁ、と思いました。
年齢を重ねて大きくなった、とはいえまだまだ子供の
我が子にもう少しゆっくりのびのび接していこうと
思い直した１冊でした。

人は人からよく思われたいから頑張るし、見栄も張ってしまいもの、でも、そのまんまの自分をとても喜んでもらえたらどんなにいいことでしょう。
作者は12歳の女の子で『いじめ』のニュースがこのお話を作る基となったというので驚きました。
頑張りすぎても人は近づきがたいもの、素直になって自分のありのままの姿を出した時友達はできるんだよ・・
百年間頑張って大きくそびえていた立派な木を通して私たちに語りかけてくれる子供と一緒に読んで考えたいお話です

１２歳の女の子が書いたという作品で以前から読んでみたいと思っていました。
百年間、気をはってかっこよく生きてきた木だけど、
ある日頑張らなくてもいいということに気がつきます。
ありのままの姿でいいんだよという言葉は子どもたちが
一番かけてもらいたい言葉なのでしょう。
とてもストレートに伝わってくるメッセージで、きっと
同世代の子どもたちに素直に受け止めてもらえると思います。
かわいらしい絵もほっこりとした安心感を与えてくれて素敵な作品でした。

疲れたときは、疲れたように、泣きたい時は泣いたっていい。
自分らしく生きる事、そんな自分を認めること、自分を好きになる事を教えてくれます。

１２歳のときに、これに気がついていたら、人生かわっていたかもしれないです。

子どもの創作コンクールの最優秀賞受賞作で、なんと作者１２歳の時の作品です。
というわけで、今１２歳である６年生の教室で読んできました。
私自身は、テーマが文章の前面に出てしまうより、もう少しオブラートで包んだ表現の方が好きなのですが、作者と同じ歳の子どもには、ストレートな方が気持ちよく伝わるのかなと思い、問いかけるような気持ちで読みました。

教室はシーンとなり、読み終わったときに拍手もありました。
このメッセージをしっかりと受け止めて、ありのままに自分らしく突き進んでいって欲しいですね。