「105にんのすてきなしごと」 みんなの声

１０４人の演奏者と１人の指揮者。
金曜日の夜に行われる音楽会が始まるまでのメンバーの行動が、観察したかのように描かれています。
音楽を始めるまでの、何か特別なことがあるのかと思ったら、ごく普通の生活。
オーケストラのメンバーも普通の人間なのですね。
…。

と、どこかで見た絵本だと思ったら、『オーケストラの１０５人』じゃないですか。
作詞家岩崎時子さんの訳で、どちらかというと大人系のイメージで受け取っていたら、なかがわちひろさんの訳は、子供向けのひらがな解説調。
「これもありか」と思いつつ、どこか夕暮れ時の雰囲気を感じて、『オーケストラ…』を再読。
原因は紙でした。
『オーケストラ…』の絵本が白地なのに対して、『１０５にん…』はクリーム色の暖色系。
これは技ありです。
見比べてみてください。
この絵本では、なぜか足だけで登場する団員まで気になるほどの、夕暮れ時のはらはらドキドキ感が加味されています。
『オーケストラ…』と『１０５にん…』のどっちが良いかというと…。
どちらも良いのです。

１０５人が集まってなにするのかな？

小５の息子の第一印象。

読み始めてみると、
１０５人の丁寧な準備の様子が切々と描かれていました。
時に面白く、時にシンプルに。

息子は
燕尾服ってなあに。
この人ひげそらないヒト。
２人の人物に注目していました。

さて、１０５人が集まったところは、
オーケストラのコンサート会場。
開演までのワクワクした気持ちが伝わってきました。

３人の楽器を持たない人たち？
隅々まで興味を引きます。
舞台上の様子が、１０５人の側から描かれていたのも面白かったです。
位置が逆じゃない？
と息子が興味津々でした。

高貴な空気の香る絵本です。
高学年でも楽しめます。

「さんすう」的なものを息子と読みたくて、図書館から借りてきました。

内容は、確かに「さんすう」もあるのですが、
それよりも、この１０５人がいったい何の仕事をするのか？
という、謎解きのような一冊でした。

シャワーを浴びて身支度するところから始まって、
それぞれの服装やもちもの、
家を出て仕事場につく様子。

「レストランで働くんじゃない？」
「や、やっぱホテルだと思う！」と、
いったい105人が何者なのか、
追っていく息子と私。

最後はやっぱり！でしたが、
一人が指揮者ということがピンとこない息子は、
「なんで一人減ってるの？」と疑問の様子でした。

ちょっと難しかったかな。
小学校にあがってから読むと、
もっと理解できる感じがしました。

以前『オーケストラの１０５人』を図書館で借りたことがありましたが、その本の訳を変えて復刊された絵本でした。すべてひらがな表記になり言い回しもやさしくなったからか、娘たちの年齢が上がったからか、こちらの絵本の方がより娘たちもより興味を持ったようです。
年齢も、性別も、洋服を着る順番もそれぞれ違う１０５人の人たちが、心を合わせてオーケストラという大きな舞台を作り出します。丁寧に描かれたそれぞれのキャストの準備の様子を見ると、本番への期待でドキドキしてきます。最後のシーンでは本当に「うっとりするほどうつくしいおんがく」が聞こえてくるようでした。
子どもたちも連れてクラシックコンサートに行きたくなりました。そしてコンサートの前にこの本をまた読みたいと思います。

たくさんの人が、シャワーをあび、身を整え、黒い服を着て向かう先は…オーケストラのステージ。なんでみんな同じ服着てるのかと思ったら、そういうことだったのか。
舞台やステージに慣れ親しんでいるわけではない子どもは、絵本でのみ知っているステージに、少し憧れの気持ちを抱いたのか、行ってみたいなと興味を持っていました。

『The Phiihamonic Gets Dressed』が原題。
どこかで見たことあるような、と思ったら、
『オーケストラの１０５人』の新訳でした。
なるほど、さすが、なかがわちひろさん、粋な意訳をされていますね。
そう、物語が進むにつれて、この人たちの職業が明らかになるという趣向です。
１０５人の人々がそれぞれ、念入りに着替えをするところから始まります。
もちろん、それぞれ個性が出ています。
絵では楽器が出てきたりますが、訳出はあくまで「しごと」というのが素晴らしいです。
旧訳では漢字も多く、難解な文章という印象でしたが、
新訳では平仮名で統一し、かみ砕いた表現も多く、読みやすいです。
もちろん、クライマックスは演奏会。
あくまで仕事としての視点が面白いですね。
小学生くらいからでしょうか。

「１０５にんのすてきなしごと」って何だろうと，わくわくする絵本です。
オーケストラの舞台裏が描かれた絵本で，大人が読んでも面白いですね。
オーケストラ団の一員にはそうなかなかなれないですが，こういう絵本で知るのもとても楽しく知識になると思いました。

なかがわさんの訳だし
絵も「はなをくんくん」の方なので
楽しみに・・・

ん・・・

外国のおはなしの展開ですね

ひとりずつの様子が
丁寧に描かれて
言葉もその様子を丁寧に
教えてくれます

よく見ると
表紙には、既に楽器が描かれています

こどもって、「この人が・・・」って
よ〜く観察しますよね

そして、・・・
演奏が聴こえてきそうです

「こころをひとつに」ですか

でも、その前には
ひとりひとり、それぞれの暮らしがあり
それぞれの、やり方があるんだなぁ〜
と、気付かされます

色合いが素敵だなぁ〜

　「あ、マーク・シーモントさんの絵なんだぁ」と思って、手に取りました。

　金曜日の夕方、だんだん暗く寒くなる中、仕事に出かける用意をする人たちがいます。お風呂に入り、黒い服を着て、変わった形のカバンを持って、家を出ていきます。そういう人たちが105人も！彼らは、オーケストラの楽団員。

　オーケストラを聞きに行くと、まず会場のロビーに人が集まり、客席が少しづつ埋まり、ブザーがなってみんな席に着き、やがて照明が落とされ、舞台に楽団員が次々に現れ着席し、コンサートマスターが立ち上がり、音合わせ。「演奏がいよいよ始まる♪・・・」という感じが少しづつ盛り上がっていきます。

　でも実は、演奏への助走はもっと前から始まっていたのですね。さらにいうなら、演奏する人たちは楽譜を渡された時から、聴衆はチケットを手に入れ、スケジュール帳に予定を書き込んだ時から。

　「ある日のある時間、ある場所で集まって、音楽を演奏したり聴く」という一つの目的のために、たくさんの演奏家も聴衆も　演奏会以前に、それぞれに動いているんだという、当たり前のことだけど　普段は考えないことに思いを馳せました。

４歳の息子と読みました。
104人の演奏家と一人の指揮者の人が、
オーケストラを演奏する前の身支度をする話。
最初はどんな職業の人なのかわからないので、
息子と想像しながら読み進んだのがたのしかった。
お風呂に入ったり、シャワーを浴びたり、服の着方も、
ひとそれぞれですね。
でも、最後、ハーモニーがひとつになるので、なんだか嬉しいです。
演奏前のドキドキ感が伝わってきます。