「きいろいかさ」 みんなの声

この絵本は、雨の日に学校に通学する子供たちの傘をさしている様子を上から描いた絵本でした。字のないタイプだったので、絵を見ながら子供の友達に名前なども使って楽しく読んでみたりもできました。子供も字が無くても自分で想像して楽しんでいたみたいです。

　文章のない絵本は、何冊か見たことがありますが、音楽で読む絵本なんて、、、とても新鮮でした。言葉ではなく、イメージを感じるコンセプトです。

　朝から、うっとうしい雨。そこに、パッと黄色のかさが開きます。色とりどりのかさが集まって、学校へ向かいます。
　雨のしとしと感や、子どもたちのおしゃべりなど、絵をみているだけで音が聞こえてきそうです。音楽を重ねると、もっと奥行きがでてきます。

　子どもたちの姿は見えないけれど、子どもたちの笑顔が浮かんできます。余韻が残る、新しい感覚の絵本でした。

2001年の韓国の作品。
2002年に、ニューヨーク・タイムズ社による「2002年世界の優れた絵本10選」に輩出されています。

物語は、黄色いかさが、家を出るシーンから始まります。
アングルが上からなので、姿は見えません。
それが、次の家で青色のかさと合流します。
次が、赤色のかさと、ドンドン合流していくのです。

橋を通り、公園を抜け、噴水を過ぎ、階段を下りと、色とりどりのかさが増えていきます。
線路の踏み切りで待つシーンなんか、線路に押し合っているように見えて、危ないったらありゃしないという感じ。
仕舞いには、画面一杯にかさが描かれるのですが、最後のページで、それが雨降りの通学風景だったことが分かります。

文字のない絵本ですが、子供が自由に話しを創作しつつ見ることの出来る作品です。
かさの動きで物語ることが出来ているので、作者の類稀なる表現力を感じました。
また、この絵本には、シーンにあわせたピアノ曲のＣＤが添付されています。
ＣＤ機の故障で聞けなかったのですが、新しい取組みとして注目できる作品だと思います。

少年が小学校に着くまでの物語ですが、この絵本は音楽で物語を語ってくれます。
家を出た黄色い傘の少年が途中で、友だちの家に寄って青い傘の少年を誘います。
歩いて行くと赤い傘の友だちの女の子と一緒になります。
それから、小学校までだんだん傘は増えていきます。
橋を渡り、公園を通り、階段を上り、踏切を渡って、横断歩道を渡って…。
言葉は全くないのですが、１３の場面ごとにピアノの音楽が情景を語ってくれます。
絵とピアノのみごとなコラボレーション。
リュウ・チェスウさんの絵と物語から受けたイメージでシン・ドンイルさんが曲をつけていますが、聴く人、見る人それぞれに物語のイメージを自由に膨らませていきます。
13曲の後に、全体の物語曲が収録されています。
音楽の授業の取り組みにとても面白い本かと思いました。

学校にたどりつく最後の画面以外はすべて真上からの構図で、子どもたちの姿は見えません。
多くの傘が登場するのですが、全く同じ色の傘がないのは、それぞれの子どもの個性を大事にしているのだと思います。