「ぼくがラーメンたべてるとき」 １０歳のお子さんに読んだ みんなの声

楽しい本かなと思って手に取ってビックリ。
こんなに重い本だったとは。
僕がラーメン食べてるその同じときに、遠くの国の子は…。
平和な国で暮らしているとそういうことも忘れてしまいますよね。

小さい子には難しいですね。文章は難しくありませんが、テーマを理解できないのではないでしょうか。
小学校高学年以上、むしろ中高生にも読んでもらいたい絵本です。感想文を書いてもらったらどんなふうに書いてくれるかな。

世界平和や子供の人権を考える手段として身近なことから始まるこの本は、とてもわかりやすく気づきも多いですよね。
「ただ読んで終わり」ではなく「考える時間」も必要な本です。必要ならば解説をして、どんなふうに感じたか親子で話すといいのではないでしょうか。


小学校の読み聞かせでも使いました。
正直、読み聞かせはちょっと難しい本だなと感じています。
ある程度の年齢にならないと理解できませんし、それを理解できる年齢だとしても、テーマが重いので読み聞かせをする時間帯や本の組み合わせや読む順番にも配慮する必要があると思います。私が担当する読み聞かせは基本朝なので、朝から重い話で締めくくってしまうのもどうかと思うのです。

何度か大笑いされてしまいました。最後の倒れていたときも…。
本の真意は伝わっていないのは間違いありません（涙）。
繰り返しのパターンが面白かったのでしょうか。どうして面白かったのか聞いてみればよかったな…。
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読み聞かせに使った学年：４・５・６年
子供の反応：★★★☆☆（無言で考える）〜★★★★★（大笑い）までいろいろ
所要時間：3分程度

社会科が始まる中学年で
読んだら丁度良いかなと思うのですが…

読み聞かせの講演会で
紹介していただいた本です。

親しみやすいこの絵、
何気ない日常の一コマから
始まるお話

ぼくから近所の女の子
隣町の子、海の向こうの子
その又向こうの国の子

この…ラーメン食べてる　この時に
世界の同い年の子供たちが
やってるいろんな事
起きてるいろんな事

〜かぜがふいている
　かぜがふいていた〜

そう
同じ時間でつながっている！
同じ時間を生きている！…？？？

読み終わった後に
ストンと落とされる感じ？！
おとなの方も
是非読んではまってみて下さい。

しばらくこの方の本に
はまりそうです。

≪約4分≫

書店で手に取ったとき、とても強い衝撃を感じました。「これを読みきかせたい」と思ったのと同時に、「子どもたちにわかってもらえるだろうか？」という気もしました。「ひみつのカレーライス」を導入部にして、「食べ物」をテーマにした読み聞かせ、というつもりで、この本も読みましたが、小学校4年生の子供たちには、やや難しかったかも知れません。20人程度を相手にした「読み聞かせ」には、そもそも向いていないかもしれません。ただ、この本がもっているであろうメッセージ、「自分と同じ時代に生きている同世代の子供たちが、働いたり、物を売ったり、あるいは傷つき、倒れているかもしれない」ということを語り合う上で、とてもよい入口になると思いました。今度は、小学1年の息子を相手に読んでみようと思っています。

ぼくがラーメンたべてるとき・となりでミケがあくびをした・・・となりの・・と続いて行きます。
今この瞬間世界では働くこどもがいる。
たおれている子どももいる・・・

なんとも難しいお話です。
読めば読むほど味わいがしてくるお話です。

2008年の課題図書にもなりました。

いろんな感想が出てくると思いますが・・・「世界中がみんなぼくみたいに美味しいラーメンを食べれたら幸せだね。」娘の感想です。

戦争とか病気とかのシーンは出てこないけど、世界の平和を願う長谷川さんの気持ちがずんずん伝わってきます。

この本は読んだら親子で感想を言い合うのもいいですよね。