「てん」 １１歳のお子さんに読んだ みんなの声

この本に出てくる先生は
ちょっとした仕掛け（額装してサイン）で
本人のやる気をこんなに引き出して
もうっっ、すごいです！！
やる気パワーが上向きに転がり始めると
もう、上るしかない！！
すべてがすべてこんなにうまくいくはずはないだろうけれど
やる気パワーを育てられる対応を
子育てでも心がけたいな・・と強く感じました。

あいかわらず谷川さんの訳が
ほんとうに心地いいです！！

6年生の息子に読みました。
読み終わった後、二人で「いい本だねぇ」としみじみ。
私が声に出して読んでいたら、最後は胸にせまって、つまってしまいました。

シンプルなイラストに、美しい色がとってもきれい！

私が小学校で読み聞かせボランティアをしているので、
「５，６年生にすごくいいよね。」と息子。中学生にもいいと思います。
読み聞かせするなら、約５分。

そしてもちろん大人が読んでも素敵な本です…
というか、子育てお父さんお母さんや、先生に向けての本なのかも…。

大人が読むと、先がわかっちゃって、メッセージ性の強い本かなぁと思います。
「ふぶきのなかのほっきょくぐまね」のあたりでは、正直ちょっと「う〜ん」って思いながら読んでました。

でも、ほめることはできても、
「サインして」といったり、すてきな額ぶちにいれることまではなかなかできないし、
そういうことをするには、その子を心から思ってて、この絵が本当に素敵だと思ってるんだろうなぁ…。
自分の感性も磨いてなきゃ、ワシテの先生と同じようには気づけないかも、って思いました。
子育てで心に留めておきたい、私もワシテの先生のようになりたい、と思いました。

『っぽい』を先に読みました。
　 それではと、こちらも手に取ってみました。
１ページ目から、ふてっくされている女の子（ワシテ）。
　絵が嫌いなのか、何かの理由で嫌いになったのか、とにかく自分にまで嫌気がさしているような様子です。
　先生の促しによって、白い紙につけられたしるし、それが、てん。
　翌週絵画室に飾られた額縁入りのワシテの作品。
　『えっ、…。』って思いました。
　
　意欲をこどもたちに持たせることは、親や教師にとってとても難しいことだと思います。
　この先生は、ワシテのやけでおしつけたような「てん」を作品として尊重し、ワシテを動かしました。
　冷え切っていたワシテの自尊心をあたため、無限の可能性を自らきりひらく喜びを与えてくれました。
　　
　エンデイングを読んで、“良い出会いは、次の良い出会いを導くもの”だなと、あったかい気持ちになりました。

　巻末に、水彩絵の具と“紅茶”で描いたと記してあり、驚きと新たな興味で読み直しました。
　息子は、「スゴー、芸術だ〜。ぼくもやってみるかな〜。」ってなことを言っていました。