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ねえ、おぼえてる?

ねえ、おぼえてる?(偕成社)

国際アンデルセン賞画家賞受賞作家最新刊

  • 泣ける
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きみとぼく

きみとぼく(文溪堂)

谷口智則さん最新刊 全然違う「きみ」と「ぼく」の物語

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  • 新自由主義教育からの脱出 子ども・若者の発達をみんなでつくる
  • 命の調べのダンス 生物学的相対性
  • 質的心理学研究  第22号 2023 特集 ポスト2020 教育のゆくえ
  • 6歳と3歳のおまけシール騒動 贈与と交換の子ども経済学
  • 「英語脳」 vs.「日本語脳」 違いを知って違いを超える
  • 2ちゃん化する世界 匿名掲示板文化と社会運動
  • カタログTEA(複線径路等至性アプローチ) 図で響きあう
  • 〈マイノリティ〉の政策実現戦略 SNSと「同性パートナーシップ制度」
  • 残留兵士の群像 彼らの生きた戦後と祖国のまなざし
  • 社会人大学院教育がひらく科学的知識創造 トリプルループ学習理論
  • コンテンツのメディア論 コンテンツの循環とそこから派生するコミュニケーション
  • 心理療法家がよみとく「君の名は。」 目に見えないイメージの力
  • 戦後日本映画史 企業経営史からたどる
  • 心理検査マッピング 全体像をつかみ、臨床に活かす
  • 文化遺産と防災のレッスン レジリエンスな観光のために
  • オノマトペの認知科学
  • 賢治童話の魔術的地図 ドゾクトソウゾウリョク
  • 越境と連帯
  • 旅と観光の人類学 「歩くこと」をめぐって
  • 保育実践へのナラティヴ・アプローチ 保育者の専門性を見いだす4つの方法
  • 森?外 「翻訳」という生き方
  • アニメ的人間 インデックスからアニメーションへ
  • 質的研究をはじめるための30の基礎スキル おさえておきたい実践の手引き
  • ジェンダ−の発達科学

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