知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン 本人の「思い」や「願い」を踏まえた「深い学び」の実現に向けて

知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン 本人の「思い」や「願い」を踏まえた「深い学び」の実現に向けて

著・編集: 全国特別支援学校知的障害教育校長会
監修: 菊地一文
出版社: ジアース教育新社

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作品情報

発行日: 2021年12月16日
ISBN: 9784863716094

188ページ

出版社からの紹介

「キャリア教育」への理解が浸透してきたいま、新学習指導要領において、すべての学校種別の総則に「キャリア教育の充実」が位置付けられた。このことの意味をあらためて考えるとともに、児童生徒のキャリア発達を支援することの重要性、キャリアデザインの視点に基づいた学級経営のあり方などを説く。
 また、実際に全国で展開されてきた21の実践(小学部・小学校7事例、中学部・中学校6事例、高等部8事例)では、どのように児童生徒の実態や「思い」「願い」を捉え、どのように「深い学び」へとつなげていったかを紹介。自校の振り返りの参考にしてほしい。

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