「いろいろへんないろのはじまり」 ７歳のお子さんに読んだ みんなの声

表紙の絵を見てかわいいなと思い借りました。
息子に読むために作者をみて初めてアーノルド・ノーベルさんの本だと気付きました。

「ふたりはともだち」が好きなのできっといい話なのだろうと思って読みました。いい話、ホッとする話、おもしろい話、笑顔になる話。
色々な要素を含んだやっぱりいい本でした。

またレビューの多さにもびっくりしました。
有名な本だったんですね。

息子も今度は何色なんだろう。
何が起こるんだろうとわくわくドキドキしながら聞いていました。

最後は色の勉強にもなって大満足でした。

今度は小学校の読み聞かせでも読んでみたいと思いました。
対象は低学年かな？

　昔話仕立てで三回の繰り返しが効果的…

　ずっと昔…
世界は色のない灰色の時代だった…
そこで一人の魔法使いが色を作りだした…
ところが単色の世界はうまくない…
青は気持ちもブルーに…
黄色は目に悪く…
赤は争いが発生…

　ストーリーが明快で絵とテキストの
バランスもよく、読み聞かせにはぴったり…
各ページに描かれる人々の動作が面白いから
絵はゆっくりと見せたい…

　モノクロのページに色セロハンを乗せて遊ぶのも
面白いのだが、それはまた別な話…

低学年対象の読み聞かせに持って行きました。

運動会の全校練習の後だったので
参加者が少なく、１年生５名ほどの前で読みました。
３冊目だったので、時間が足りないかなぁ…と
思っていたら、案の定、途中で終わってしまいました。
（中間休みに読み聞かせをしています。）
魔法使いが何度作っても同じ色しか出来ない、
しまいに作った色が溢れて混ざり合って…というところで
終わったので、結末をページをめくりながら
手早く簡単に説明しました。
子ども達は、夢中で聞いてくれていたようで、
「次は続きから読んでな」なんて
嬉しいことを言ってくれました。
（残念ながら次は私は当番ではないので…無理ですが）

一年生には、青→悲しい気持ち、赤→怒りの気持ち、
というのがちょっと分かりにくかったかも。
まだそういう概念がないのかもしれません。
「そうかな？」「なんで？」と小さな声が聞こえてました。
（そういわれても説明に困るので、聞き流しました・苦笑）
でも、お話にはちゃんとついてきていたので
繰り返しながら、少しずつ違う、という手法が
効いてるんだなと思います。
さすがアーノルド・ローベルです。

小学２年生に読みました。青の世界、赤の世界などそれぞれの反応が面白かったです。憂鬱そうな顔したり、怒りっぽく話したり・・・　でも最後は色々な色の世界を見て、やっぱりこれがいいと言っていました。一概に青、赤、黄色と言っても紫に近い青だったり、ピンクや赤紫に近い赤だったり、巾があることや、色のない世界ってどんなだろう・・と話がつながりました。