「きつねの子(1) きいろいばけつ」 みんなの声

丸木橋のそばで見つけた黄色いバケツ。
キツネさんは誰のものか気になって仕方ありません。
落とし主が見つからなかったら、自分のバケツにしたいキツネさん。
キツネさんは友だちと相談して一週間待つことにしました。
その一週間、キツネさんはバケツが気になって、時折見に行きます。
こんな思い出ありますね。
気になるバケツだから、早く落とし主を見つけてあげたいのです。
持ち主がどんな人なのかも気になって仕方ないのです。
キツネさんはバケツのことを思い、持ち主のことを思い、そして一週間がたちました。
バケツはなくなってしまいました。
でも惜しかったなどとは思わないのです。
黄色いバケツはキツネさんにとても良い一週間をプレゼントしてくれました。
この感覚を、大人になったからって忘れてしまってはいけないですね。
親として思いました。

私が小学校低学年の時に、課題図書になっていた本です。
私自身、こんすけくんに気持ちを重ね合わせて読んでいた大好きな作品で、娘にもぜひ読ませたいと思っていました。

きいろいばけつを手に持って、いつか自分の物になったときを想って
うっとりするこんすけくんの姿が娘は好きなようでした。

あと一日、あと一日と我がことのようにどきどきしながら
娘も読み進めていたようで、小さかった頃のママもあなたと同じ気持ちで読んでいたよと話しました。

毎日音読の宿題があるうちの息子。
字が大きくて、1年生でも読みやすい本・・・と探していて、この本にたどり着きました。
私も小学生のころ読んだお話。
改めて息子が読んでいるのを聞いてると、息子がきつね君になったみたいで温かい気持ちになりました。

大人としては、「もっと早くもらってしまえば・・・」なんて思いますが、息子は「持ち主が取りにきたんだね。よかったね」とあっさり顔。
ん〜。もしかしたらきつね君も息子に似てるのかなぁ。

この本を読んでからきつね君ファンになった息子はもりやまさんの「きつね君シリーズ」を毎日のように読んで聞かせてくれています。

四月から学校に行ってる息子には、ちょうど良い長さの本でした。
読んでいると息子は、一日が終わるごとに表情が硬くなり「バケツ無くならないかな？」とドキドキしてました。
バケツの夢を見てるシーンでは笑いながら「すごくバケツ欲しいんだね」と言って、聞きながらキツネさんの気持ちが考えられて良かったです。親子共々、優しい気持ちになれました。

　二年生の国語の教科書にこのお話がのっています。

　夏休み前、息子は学校から帰ると音読の宿題！といって、『きいろいばけつ』をしばらくの間、読んでいました。

　息子がびっくりするかな？驚かせてみたいな！と思い、図書館からこの本を借りてきました。

　息子は、「これ、教科書にものってた〜」といい、ちょっとびっくりし、そして喜んでくれました。

　これからも、教科書にのっているお話をみつけて、息子をびっくりさせてあげたいなとひそかに思っている母でした・・・。

あ〜、これも保育園で年長さんにリクエストされて
読んでいるなぁ・・・
でも、なんだっけ・・・（＋_＋）ゞ

そうそう「根気」を教えられ
“どう考えるか”　ということも
モノを思う気持ちも教えられたように思います

それでなくても、こどもたちは
モノが溢れて
物を持っているのが豊かのステイタスみたいな
風潮がありました

3・11の震災でまた違った考え方が出来るようになったかと
思われますが・・・

この幼年童話で、「物欲」の原点に戻れる
気持ちがします

シリーズを読み返そうかと思っています♪

教科書にも載っていたお話です。
子どもと一緒に声を出して読みました。
きつねのこは誰のものかわからないきいろいばけつを自分のバケツのようにいとおしく大切に感じます。
あと３日、あと２日、明日には・・・・。

きつねのこの心情が本当によく書かれてあり、小さな子どもにも共感できる部分がたくさんあると思います。
ラストは泣けました。

物や友達を大切にする心、きつねのこを見習いたい。

優しい語り口調の文章は心が温かくなります。
お勧めです。

きつねのこが、きいろいばけつをみつけます。
「だれのだろう。」
持ち主がわからないきいろいばけつ。

（だまって持って帰っても、誰にもわからないのに・・・）
でも、きつねのこは、持ち帰りませんでした。

うさぎのことくまのこと一緒に、
一週間、持ち主が現れるのを待ってみることに。

一週間がたった日、ばけつがなくなっていました。
でも、きつねのこは泣きませんでした。
（えらいなぁ〜。）

この一週間、ばけつと一緒に過ごしたきつねのこ。
いつか自分の物になるかもしれないばけつに対して、
どれほどの想いを込めて過ごしてきたのか・・・
それを思うと、悔しかったにちがいないのに。。。
泣いたかもしれない・・・でも、

「いいんだよ、もう。」

というきつねのこの言葉に驚きました。
きつねのこの心の成長をみました。
きつねのこにとって、
この体験は、一生の宝物になったでしょうね。

子供のころに読んだ懐かしい1冊。
息子の小学校の教室にもあるようで読んでいるようです。
月曜日から月曜日までの話。
1日って長いなあ。1週間って長いなあ…
そんな気分になるお話です。

でもたった1週間で成長するきつねのこに
子供って強いなあと感じちゃいました。
子供の時はそう思わなかったのですが・・・。

息子はきいろいバケツがきつねの子の前からなんで消えちゃったんだろう？とそれがとっても疑問だったようです。
きつねの子のようにはすぱっとはなかなか思えないようでした…。

娘が、とても大切にしていたイヤリングを公園で片方失くしてしまい、涙も涸れんばかりに泣いていた夜、言葉で慰める代わりに手渡した絵本です。

きつねのこが丸木橋の袂で見つけたきいろいばけつ。「だれのだろ？」　きつねのこは、ばけつを覗いてみたり、提げてみたり・・・。「とってもよくにあう。まるできつねくんのみたいだ。」くまのこも、うさぎのこも、そう言いました。「ほんとに　ぼくのだったらねえ。」　そうして、３匹は、一週間経っても持ち主が現れなかったら、きつねくんのばけつにしようと、決めます。

１週間という時間の長いような、あっという間のような・・・。でも、この１週間で、本当に様々なことを感じながら、ばけつと「２人だけ」の蜜月の時を過ごたきつねくんは、その時間があったからこそ、「いいんだよ、ほんとに」の言葉が、本心から言えたのでしょうね。

一方・・・娘のイヤリングは、パパが暗い夜道を探しに行って、見つけてきてくれました！こちらは、ハッピーエンドで終わりましたが、きつねくんのきいろいばけつと同じように、物自体でなく、物への思いや、物の心を、より大事に思える心を育んでいってほしいな、と思いました。