「ゾウのともだち フンパーディンク 」 みんなの声

この絵本では、ゾウはあくまでも、ともだちであって、保育園の所有物ではない。
ゾウはそもそも人間ではないし、同じことをして一緒に遊ぶには無理がある。
ってことは、小さな子でもわかること。
この、小さな子でもわかる違いだから、子どもも考えることができると思う。
ゾウのこと、大好き?ゾウもみんなのこと大好き?
だから一緒に遊ぶにはどうしたらいい？と考えたり、一緒にできることを考えられる。
一緒に遊ぶには、人間のみんなとは違う、ゾウだけができないことはたくさんある。
ゾウができないことを知って、ゾウができるようにする環境を作る必要性。
そうやって、違いをわかって一緒に遊ぶことを考えるところに、平等という心が生まれるとおもう。また、一緒に遊ぶためには、違うことを受け入れること、また違うことを受け入れてもらうことのためにすべきことがあるということを、この絵本で学べるとおもう。

やさしい色合いと、タッチの絵に、ほっこりします。保育園にゾウがやってきました。子どもたちは、大きな大きな友達と一緒に遊びたいけど、なかなかうまくいきません。「とことこ歩いて　外にでていくこと」の場面がいいですね。みんなで歩いているだけで、楽しそう、、。自分たちと、ちがっていても、仲良くできること、小さな子どもに、伝わるといいなと思いました。声にだして、よみきかせてあげたい絵本です。

保育園のような集団生活の場には、様々なお友だちがいます。
好みも違えば、体の大きさも違う。
一緒に遊びたい気持ちを優先させて、一緒に遊ぶ方法を工夫して、最後にはみんな一緒に楽しく遊ぶことが出来て良かったです。
意外と小さい子たちの方が、言葉が通じなくてもすぐに仲良くなってしまったりすることを思い出しました。

フンパーディンクは、きせかえごっこ、びようしさんごっこ、かくれんぼ、すべりだいでうまく遊べません。「どうしてかな？」と子どもに問いかけてみたいです。「だって大きなぞうだもん！」と答えるでしょうか？子供たちとは違う大きな身体のせいで上手く遊べないことに気づくことでしょう。「それは、フンパーディンクのせい？」「違うよー！」と答えるでしょうね。大人が教えなくても、わかっていると思います。この絵本を通じて、再認識する事が出来ると思います。読み終わったあとに、「他にどんな遊びをしたのかな？
あなたならフンパーディンクと何してあそぶ？」と聞いてみたいです。

外国の絵本らしい優しいイラスト、聴き慣れないぞうのネーミング。
でもそれがかえって新鮮で素敵な絵本だと思います。
小象のフンパーディンクのあどけない表情、まだ子どもっぽい動きなどとても愛くるしいです。
みんなと同じようにしたいけれど出来ない、みんなと遊ぼうと思うのにつぶしてしまってがっかりしているシーンなど、子どもに読み聞かせする際にも色々と話し合うテーマがあるなと感じました。

背中に乗って、お散歩なんて・・フンパーディンクにしかできないこと！
そんな素敵な友だちと遊べて幸せだなー。

読んでいて、とっても心温まりました。

　保育園のみんなー、
仔ゾウのフンパーディンクがドーン！、新入園だ。
さぁ、どうする？ こわい？おもしろい？うっひゃっひゃ？
子どもはみんな、そう、目には見えないテレパシーみたいなのを
ピャーッて出してるから、偉いねぇ、すーぐ仲良しになっちゃう。

　部屋遊びがダメならお外遊びへ。みんなが考えてるんだね。
大人には真似できない、柔軟な心の使い方だよね。
だってほら、この絵本には先生だって登場しないよ。
みんな同じじゃない、でもみんなで遊ぶとなぜか超たのしい。
なんでだろうね？

　私たち大人は、もっと子どもらをよく見て、学ばなければ。
クレア.A画伯、ショーン.Tさん、新しい絵本ともだちをありがとう。
感謝。

ゾウのような大きな動物が保育園にくるなんて、どんなに面白く楽しいことでしょう！！”チガイを考えるきっかけに…”と紹介文でありましたが、頭で考えなくても、心で楽しいと感じたらそれでいいのかな…とも思います。
我が子を見ていても、いろんな雑念がない幼い子どもは、生き物（虫や動物）と自分との垣根が低かったように思いますが、ゾウのような大きなそして優しい目をした動物は、本当に憧れですよね！